Što je AAK ?
Augmentativna i alternativna komunikacija (AAK) obuhvaća širok raspon procesa i postupaka koji povećavaju, nadopunjuju ili zamjenjuju govor i/ili njegovo razumijevanje u osoba sa složenim komunikacijskim potrebama (ASHA, 2021).
Termin augmentativna odnosi se na primjenu tehnika i postupaka kao nadopune postojećem, ali nedovoljno razvijenom govoru, dok se termin alternativna komunikacija odnosi na primjenu tehnika i postupaka kojima se u potpunosti nadomješta govor koji nije razvijen u osobe (ASHA, 2021). Primjenom augmentativne i alternativne komunikacije, bilo da se radi o manualnim znakovima, gestama, komunikacijskim pločama ili uređajima sa sintezom govora, osoba ima priliku izraziti svoje želje, potrebe, mišljenja, ideje, na način da ju okolina razumije (ASHA, 2021). Primjena istoga omogućuje i osobi da bolje razumije okolinu u kojoj se nalazi. Stoga možemo reći kako sustav AAK obuhvaća sve one sastavnice koje omogućavaju učinkovitu komunikaciju osobi, alat kojim osoba komunicira.
AAK modaliteti
Postoje dva AAK modaliteta:
- Modaliteti komunikacije bez pomagala (ne zahtijevaju nikakav alat osim tijela osobe)
- Modaliteti komunikacije uz pomagala (zahtijevaju vanjske alate)
Vrste PK bez pomagala
- Znakovni jezik (sveobuhvatan komunikacijski sustav sa svojim gramatičkim pravilima i pokretom riječi).
- Geste/idiosinkratski znakovi (prilagođeni znakovi i geste kojima se potiču komunikacijske funkcije),
- Vokalizacija (koristi se kako bi se prizvala pažnja, izrazili osjećaji ili uključili drugi u komunikaciju).
- Osjećajna stanja (kako bi se izrazili osjećaji i uključili drugi).
Vrste PK uz pomagala
- Nisko tehnološka pomagala: komunikacijske ploče, knjige i bilježnice.
- Srednje tehnološka pomagala: komunikacijski uređaji sa statičnim zaslonom i digitaliziranim (snimljenim) zvučnim zapisom.
- Visokotehnološka pomagala:
- Aplikacije i softveri za komunikaciju (različite aplikacije/softveri koji se mogu koristiti na IOS, Android i Windows uređajima te ne zahtijevaju specijalizirani hardver.
- Specijalizirani uređaji s govornim izlazom (pružaju bolju mogućnost povezivanja s drugom prilagođenom opremom te je osigurana veća podrška proizvođača hardvera i softvera.



Pristup (kako korisnik ostvaruje interakciju s PK):
Postoje tri vrste pristupa PK:
- Izravan pristup (osoba odabire ciljani dio pokazujući prstom ili drugim dijelom tijela, uključujući upravljanje pogledom).
- Neizravni pristup (osoba odabire sklopkom ili drugim načinom kada joj je ponuđen vizualni/ili auditivni izbor).
- Pretraživanje uz pomoć partnera (partner nudi izbore vizualno ili auditivno sve dok osoba ne iskaže svoj izbor).
Procjenu za uvođenje PK potrebno je razmotriti kada dijete ili odrasla osoba ima složene komunikacijske potrebe koje ograničavaju njegovo ravnopravno sudjelovanje u komunikaciji.
Uvođenje PK
Sustav PK mora biti korisniku stalno dostupan – svi koji okružju dijete/korisnika moraju biti upoznati s njegovim načinom komunikacije. Edukacija svih komunikacijskih partnera o PK i podrška pri uvođenju. Sredstvo PK se ne bi trebalo koristiti za ispitivanje korisnika gdje se nalazi određena riječ, već se treba koristiti za ostvarivanje funkcionalnog jezičnog izražavanja za različite komunikacijske svrhe. Prilikom planiranja terapije i podrške, potrebno je osloniti se na znanstveno utemeljene strategije poticanja jezika koje bi se koristile i s osobama koje ne govore. Ciljevi trebaju održavati razvojno i pragmatički primjerene jezične vještine te biti funkcionalni i utemeljeni na potrebama korisnika PK.
Literatura:
- Augmentative and alternative communication professional guide. New Jersey:
Speech-Language-Hearing Association
https://www.njsha.org/pdfs/brochure-aac.pdf - Šušak, M. (2023). Augmentativna i alternativna komunikacija u ranoj dobi kod djece s autizmom. Sveučilište u Zagrebu: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
https://zir.nsk.hr/islandora/object/erf%3A1440/datastream/PDF/view
Napomena: Fotografije korištene u članku vlasništvo su OŠ Josipa Matoša i mogu se objavljivati i koristiti samo za svrhu projekta Plural words i edukativne svrhe.