Ginie Pellet, Montessori učiteljica
Zanimanje
Ime organizacije
Razina organizacije (europska, državna, lokalna)
Što Vaša profesija uključuje?
Podučavamo djecu starosti 2-6 god. Potpomognutu komunikaciju koristimo kao dodatan oblik komunikacije i kako bismo pomogli djeci s poteškoćama u govoru da mogu komunicirati.
Jeste li upoznati s AAK metodama? Otkada?
Koristim ju četiri godine.
U kojim situacijama koristite AAK metode?
Koristimo je u određeno vrijeme kao aktivnost i s djecom koja nisu verbalna.
Koje su prednosti korištenja AAK metoda?
Pomaže djeci koja imaju manje samopouzdanja ili su sramežljiva da se izraze. Također pokazuje ostaloj djeci da postoje i drugi načini komuniciranja, te podiže svijesti o različitostima.
Možete li napisati konkretan primjer ili opisati situaciju kada ste uvidjeli prednosti korištenja AAK metoda?
Često se događa da djeca koja su sramežljiva ne znaju reći NE ili STOP drugom djetetu koje im smeta. U ovom slučaju koriste znakove kako bi im dali samopouzdanje da se izbore za sebe.
Smatrate li da su AAK metode poznate prosvjetnim radnicima u vašoj državi, odnosno koriste li ih u svom radu?
U Ujedinjenom kraljevstvu se koristi u jaslicama, ali postoji nedostatak materijala, obuke i podrške koji bi pomogli u profesionalnijoj provedbi ove metode. Ono što postoji nije jednostavno za korištenje.
Smatrate li da bi vježbe povezane s AAK-om trebale biti poboljšane? Ako da, zašto?
Da, trebalo bi biti dostupno više obuke koja bi se nudila besplatno ili po razumnoj cijeni. Bilo bi sjajno imati pristup materijalima koji bi pomogli učiteljima i djeci.
Možete li podijeliti neke izvore?
Na temelju Vašeg iskustva, možete li dati praktičan savjet kolegama koji rade s učenicima s posebnim potrebama i trebaju primjeniti AAK metode u školu?
Radila bih to u malim grupama. Uvijek bi uključila starije dijete da vodi i motivira mlađu ili novu djecu. Predstavila bih nove znakove prema područjima: boje, životinje, hrana… Započela bih s 3 znaka, a zatim bih dodavala 1 ili 2 nova, ovisno o usvojenosti prethodnih. Podučavanje bi se odvijalo kroz igre, kratko i zabavno.
Dobra ideja je reproducirati pjesme putem AAK. Tada imate riječi, glazbu i znakove u isto vrijeme. Djeca jako uživaju u tome.