Vrste PK bez pomagala<\/h2>\n\n\n- Znakovni jezik (sveobuhvatan komunikacijski sustav sa svojim gramati\u010dkim pravilima i pokretom rije\u010di).<\/li>\n\n\n\n
- Geste\/idiosinkratski znakovi (prilago\u0111eni znakovi i geste kojima se poti\u010du komunikacijske funkcije),<\/li>\n\n\n\n
- Vokalizacija (koristi se kako bi se prizvala pa\u017enja, izrazili osje\u0107aji ili uklju\u010dili drugi u komunikaciju).<\/li>\n\n\n\n
- Osje\u0107ajna stanja (kako bi se izrazili osje\u0107aji i uklju\u010dili drugi).<\/li>\n<\/ul>\n\n
Vrste PK uz pomagala<\/h2>\n\n\n- Nisko tehnolo\u0161ka pomagala: komunikacijske plo\u010de, knjige i bilje\u017enice.<\/li>\n\n\n\n
- Srednje tehnolo\u0161ka pomagala: komunikacijski ure\u0111aji sa stati\u010dnim zaslonom i digitaliziranim (snimljenim) zvu\u010dnim zapisom.<\/li>\n\n\n\n
- Visokotehnolo\u0161ka pomagala:\n
\n- Aplikacije i softveri za komunikaciju (razli\u010dite aplikacije\/softveri koji se mogu koristiti na IOS, Android i Windows ure\u0111ajima te ne zahtijevaju specijalizirani hardver.<\/li>\n\n\n\n
- Specijalizirani ure\u0111aji s govornim izlazom (pru\u017eaju bolju mogu\u0107nost povezivanja s drugom prilago\u0111enom opremom te je osigurana ve\u0107a podr\u0161ka proizvo\u0111a\u010da hardvera i softvera.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/plural-words.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/assisted-communication-or-aac_copyright_josip-matos-ps_2.png\")
Srednje tehnolo\u0161ka pomagala<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/plural-words.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/assisted-communication-or-aac_copyright_josip-matos-ps_3.png\")
Srednje tehnolo\u0161ka pomagala<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/plural-words.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/assisted-communication-or-aac_copyright_josip-matos-ps_4.png\")
Visokotehnolo\u0161ka pomagala<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\nPristup (kako korisnik ostvaruje interakciju s PK):<\/h2>\n\n
Postoje tri vrste pristupa PK:<\/p>\n\n
\n- Izravan pristup (osoba odabire ciljani dio pokazuju\u0107i prstom ili drugim dijelom tijela, uklju\u010duju\u0107i upravljanje pogledom).<\/li>\n\n\n\n
- Neizravni pristup (osoba odabire sklopkom ili drugim na\u010dinom kada joj je ponu\u0111en vizualni\/ili auditivni izbor).<\/li>\n\n\n\n
- Pretra\u017eivanje uz pomo\u0107 partnera (partner nudi izbore vizualno ili auditivno sve dok osoba ne iska\u017ee svoj izbor).<\/li>\n<\/ul>\n\n
Procjenu za uvo\u0111enje PK potrebno je razmotriti kada dijete ili odrasla osoba ima slo\u017eene komunikacijske potrebe koje ograni\u010davaju njegovo ravnopravno sudjelovanje u komunikaciji.<\/p>\n\n
Uvo\u0111enje PK<\/h2>\n\n
Sustav PK mora biti korisniku stalno dostupan \u2013 svi koji okru\u017eju dijete\/korisnika moraju biti upoznati s njegovim na\u010dinom komunikacije. Edukacija svih komunikacijskih partnera o PK i podr\u0161ka pri uvo\u0111enju. Sredstvo PK se ne bi trebalo koristiti za ispitivanje korisnika gdje se nalazi odre\u0111ena rije\u010d, ve\u0107 se treba koristiti za ostvarivanje funkcionalnog jezi\u010dnog izra\u017eavanja za razli\u010dite komunikacijske svrhe. Prilikom planiranja terapije i podr\u0161ke, potrebno je osloniti se na znanstveno utemeljene strategije poticanja jezika koje bi se koristile i s osobama koje ne govore. Ciljevi trebaju odr\u017eavati razvojno i pragmati\u010dki primjerene jezi\u010dne vje\u0161tine te biti funkcionalni i utemeljeni na potrebama korisnika PK.<\/p>\n\n
Literatura:<\/h2>\n\n\n- Augmentative and alternative communication professional guide. New Jersey:
- \u0160u\u0161ak, M. (2023). Augmentativna i alternativna komunikacija u ranoj dobi kod djece s autizmom. Sveu\u010dili\u0161te u Zagrebu: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Napomena: Fotografije kori\u0161tene u \u010dlanku vlasni\u0161tvo su O\u0160 Josipa Mato\u0161a i mogu se objavljivati \u200b\u200bi koristiti samo za svrhu projekta Plural words i edukativne svrhe.<\/sub><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u0160to je AAK ? Augmentativna i alternativna komunikacija (AAK) obuhva\u0107a \u0161irok raspon procesa i postupaka koji pove\u0107avaju, nadopunjuju ili zamjenjuju govor i\/ili njegovo razumijevanje u osoba sa slo\u017eenim komunikacijskim potrebama (ASHA, 2021). Termin augmentativna odnosi se na primjenu tehnika i postupaka kao nadopune postoje\u0107em, ali nedovoljno razvijenom govoru, dok se termin alternativna komunikacija odnosi na […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":909,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1140","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-hr"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1140"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1141,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140\/revisions\/1141"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/909"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Vrste PK uz pomagala<\/h2>\n\n\n- Nisko tehnolo\u0161ka pomagala: komunikacijske plo\u010de, knjige i bilje\u017enice.<\/li>\n\n\n\n
- Srednje tehnolo\u0161ka pomagala: komunikacijski ure\u0111aji sa stati\u010dnim zaslonom i digitaliziranim (snimljenim) zvu\u010dnim zapisom.<\/li>\n\n\n\n
- Visokotehnolo\u0161ka pomagala:\n
\n- Aplikacije i softveri za komunikaciju (razli\u010dite aplikacije\/softveri koji se mogu koristiti na IOS, Android i Windows ure\u0111ajima te ne zahtijevaju specijalizirani hardver.<\/li>\n\n\n\n
- Specijalizirani ure\u0111aji s govornim izlazom (pru\u017eaju bolju mogu\u0107nost povezivanja s drugom prilago\u0111enom opremom te je osigurana ve\u0107a podr\u0161ka proizvo\u0111a\u010da hardvera i softvera.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Srednje tehnolo\u0161ka pomagala<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\nSrednje tehnolo\u0161ka pomagala<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\nVisokotehnolo\u0161ka pomagala<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\nPristup (kako korisnik ostvaruje interakciju s PK):<\/h2>\n\n
Postoje tri vrste pristupa PK:<\/p>\n\n
\n- Izravan pristup (osoba odabire ciljani dio pokazuju\u0107i prstom ili drugim dijelom tijela, uklju\u010duju\u0107i upravljanje pogledom).<\/li>\n\n\n\n
- Neizravni pristup (osoba odabire sklopkom ili drugim na\u010dinom kada joj je ponu\u0111en vizualni\/ili auditivni izbor).<\/li>\n\n\n\n
- Pretra\u017eivanje uz pomo\u0107 partnera (partner nudi izbore vizualno ili auditivno sve dok osoba ne iska\u017ee svoj izbor).<\/li>\n<\/ul>\n\n
Procjenu za uvo\u0111enje PK potrebno je razmotriti kada dijete ili odrasla osoba ima slo\u017eene komunikacijske potrebe koje ograni\u010davaju njegovo ravnopravno sudjelovanje u komunikaciji.<\/p>\n\n
Uvo\u0111enje PK<\/h2>\n\n
Sustav PK mora biti korisniku stalno dostupan \u2013 svi koji okru\u017eju dijete\/korisnika moraju biti upoznati s njegovim na\u010dinom komunikacije. Edukacija svih komunikacijskih partnera o PK i podr\u0161ka pri uvo\u0111enju. Sredstvo PK se ne bi trebalo koristiti za ispitivanje korisnika gdje se nalazi odre\u0111ena rije\u010d, ve\u0107 se treba koristiti za ostvarivanje funkcionalnog jezi\u010dnog izra\u017eavanja za razli\u010dite komunikacijske svrhe. Prilikom planiranja terapije i podr\u0161ke, potrebno je osloniti se na znanstveno utemeljene strategije poticanja jezika koje bi se koristile i s osobama koje ne govore. Ciljevi trebaju odr\u017eavati razvojno i pragmati\u010dki primjerene jezi\u010dne vje\u0161tine te biti funkcionalni i utemeljeni na potrebama korisnika PK.<\/p>\n\n
Literatura:<\/h2>\n\n\n- Augmentative and alternative communication professional guide. New Jersey:
- \u0160u\u0161ak, M. (2023). Augmentativna i alternativna komunikacija u ranoj dobi kod djece s autizmom. Sveu\u010dili\u0161te u Zagrebu: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Napomena: Fotografije kori\u0161tene u \u010dlanku vlasni\u0161tvo su O\u0160 Josipa Mato\u0161a i mogu se objavljivati \u200b\u200bi koristiti samo za svrhu projekta Plural words i edukativne svrhe.<\/sub><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u0160to je AAK ? Augmentativna i alternativna komunikacija (AAK) obuhva\u0107a \u0161irok raspon procesa i postupaka koji pove\u0107avaju, nadopunjuju ili zamjenjuju govor i\/ili njegovo razumijevanje u osoba sa slo\u017eenim komunikacijskim potrebama (ASHA, 2021). Termin augmentativna odnosi se na primjenu tehnika i postupaka kao nadopune postoje\u0107em, ali nedovoljno razvijenom govoru, dok se termin alternativna komunikacija odnosi na […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":909,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1140","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-hr"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1140"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1141,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140\/revisions\/1141"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/909"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- \n
- Aplikacije i softveri za komunikaciju (razli\u010dite aplikacije\/softveri koji se mogu koristiti na IOS, Android i Windows ure\u0111ajima te ne zahtijevaju specijalizirani hardver.<\/li>\n\n\n\n
- Specijalizirani ure\u0111aji s govornim izlazom (pru\u017eaju bolju mogu\u0107nost povezivanja s drugom prilago\u0111enom opremom te je osigurana ve\u0107a podr\u0161ka proizvo\u0111a\u010da hardvera i softvera.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Srednje tehnolo\u0161ka pomagala<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n \nSrednje tehnolo\u0161ka pomagala<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n \nVisokotehnolo\u0161ka pomagala<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n Pristup (kako korisnik ostvaruje interakciju s PK):<\/h2>\n\n
Postoje tri vrste pristupa PK:<\/p>\n\n
- \n
- Izravan pristup (osoba odabire ciljani dio pokazuju\u0107i prstom ili drugim dijelom tijela, uklju\u010duju\u0107i upravljanje pogledom).<\/li>\n\n\n\n
- Neizravni pristup (osoba odabire sklopkom ili drugim na\u010dinom kada joj je ponu\u0111en vizualni\/ili auditivni izbor).<\/li>\n\n\n\n
- Pretra\u017eivanje uz pomo\u0107 partnera (partner nudi izbore vizualno ili auditivno sve dok osoba ne iska\u017ee svoj izbor).<\/li>\n<\/ul>\n\n
Procjenu za uvo\u0111enje PK potrebno je razmotriti kada dijete ili odrasla osoba ima slo\u017eene komunikacijske potrebe koje ograni\u010davaju njegovo ravnopravno sudjelovanje u komunikaciji.<\/p>\n\n
Uvo\u0111enje PK<\/h2>\n\n
Sustav PK mora biti korisniku stalno dostupan \u2013 svi koji okru\u017eju dijete\/korisnika moraju biti upoznati s njegovim na\u010dinom komunikacije. Edukacija svih komunikacijskih partnera o PK i podr\u0161ka pri uvo\u0111enju. Sredstvo PK se ne bi trebalo koristiti za ispitivanje korisnika gdje se nalazi odre\u0111ena rije\u010d, ve\u0107 se treba koristiti za ostvarivanje funkcionalnog jezi\u010dnog izra\u017eavanja za razli\u010dite komunikacijske svrhe. Prilikom planiranja terapije i podr\u0161ke, potrebno je osloniti se na znanstveno utemeljene strategije poticanja jezika koje bi se koristile i s osobama koje ne govore. Ciljevi trebaju odr\u017eavati razvojno i pragmati\u010dki primjerene jezi\u010dne vje\u0161tine te biti funkcionalni i utemeljeni na potrebama korisnika PK.<\/p>\n\n
Literatura:<\/h2>\n\n
- \n
- Augmentative and alternative communication professional guide. New Jersey:
- \u0160u\u0161ak, M. (2023). Augmentativna i alternativna komunikacija u ranoj dobi kod djece s autizmom. Sveu\u010dili\u0161te u Zagrebu: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Napomena: Fotografije kori\u0161tene u \u010dlanku vlasni\u0161tvo su O\u0160 Josipa Mato\u0161a i mogu se objavljivati \u200b\u200bi koristiti samo za svrhu projekta Plural words i edukativne svrhe.<\/sub><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u0160to je AAK ? Augmentativna i alternativna komunikacija (AAK) obuhva\u0107a \u0161irok raspon procesa i postupaka koji pove\u0107avaju, nadopunjuju ili zamjenjuju govor i\/ili njegovo razumijevanje u osoba sa slo\u017eenim komunikacijskim potrebama (ASHA, 2021). Termin augmentativna odnosi se na primjenu tehnika i postupaka kao nadopune postoje\u0107em, ali nedovoljno razvijenom govoru, dok se termin alternativna komunikacija odnosi na […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":909,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1140","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-hr"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1140"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1141,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140\/revisions\/1141"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/909"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/plural-words.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- \u0160u\u0161ak, M. (2023). Augmentativna i alternativna komunikacija u ranoj dobi kod djece s autizmom. Sveu\u010dili\u0161te u Zagrebu: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
- Augmentative and alternative communication professional guide. New Jersey: