Perspective de la un logoped
Profesia
Numele organizației
Scara de acțiune a organizației
Ce presupune profesia dumneavoastră?
Ajut la implementarea și utilizarea CAA pentru copiii cu TSA sau cu întârzieri de limbaj/dezvoltare.
Sunteți familiarizat cu metodele CAA? De când?
Da. De câțiva ani.
În ce situații folosiți metode de CAA?
În ședințele cu pacienții mei care au dificultăți de comunicare orală.
Care sunt beneficiile utilizării metodelor de CAA?
Le permite să își comunice nevoile, dezvoltă vocabularul și înțelegerea.
Ați putea să ne dați un exemplu concret sau să ne povestiți o situație în care ați văzut aceste beneficii?
- Cuvintele noi din vocabular sunt văzute într-o carte cu ajutorul unui afișaj lingvistic asistat (ALD) (scoică, libelulă). Săptămâna următoare, copilul a fost capabil să producă acele cuvinte noi de vocabular.
- Reducerea comportamentelor dificile la un copil non-verbal cu TSA, deoarece acesta își poate exprima nevoile printr-un alt canal (CAA pe tabletă) („mai mult”, „gata”, „ajută-mă”).
Credeți că metodele de CAA sunt bine cunoscute și utilizate în domeniul educațional din țara dumneavoastră?
Nu, ele rămân puțin folosite și pline de stereotipuri (mai ales tableta CAA). Exemplu de stereotip: CAA împiedică dezvoltarea comunicării orale.
Credeți că practicile legate de CAA ar trebui îmbunătățite? De ce?
Da. CAA ar fi benefice pentru un număr mare de persoane care au dificultăți de comunicare orală.
Aveți resurse pe care să le împărtășiți?
https://www.caausette.com/Book: Communication alternative et améliorée (éditions deboeck) (R. Beukelman et P. Mirenda)
Pe baza experienței dumneavoastră, aveți vreun sfat practic pe care să îl dați profesioniștilor care au de-a face cu elevii cu nevoi speciale și care trebuie să implementeze metode de CAA la școală?
Este foarte important să prezentăm modul de utilizare a instrumentelor de CAA, astfel încât copiii/elevii să poată beneficia de ele.