Isidora Z., orthophoniste
Profession
Organisation / école
Échelle d’action de l’organisation
En quoi consiste votre profession ?
Ma profession comprend la prévention, le diagnostic et la rééducation des troubles de la communication, du langage, de la parole et de la voix. Je travaille avec des enfants qui ont besoin de méthodes alternatives de communication.
Connaissez-vous les méthodes de CAA ? Depuis quand ?
Je me suis familiarisée avec les méthodes de communication de la CAA à l’université.
Dans quelles situations utilisez-vous des méthodes de CAA ?
J’utilise des méthodes de CAA pour travailler avec des enfants ayant des difficultés de communication et des troubles du spectre autistique lorsqu’ils cherchent à exprimer leurs besoins.
Quels sont les bienfaits de l’utilisation des méthodes de CAA ?
L’avantage principal est la facilité de mettre en place une communication fonctionnelle.
Dans quelle situation situation avez-vous constaté ces bienfaits ?
L’utilisation de la CAA m’a aidé dans ma communication avec un enfant atteint d’un trouble du spectre autistique. L’enfant était non verbal, il n’utilisait que des gestes de contact pour communiquer. J’ai pu échanger avec lui grâce à la CAA.
Pensez-vous que les méthodes de CAA sont bien connues dans le domaine de l’éducation dans votre pays ?
Je n’en suis pas certaine. Je pense que certaines écoles, certains jardins d’enfants et certains centres sont familiers avec les méthodes de CAA. Je suis convaincue que les éducateurs devraient utiliser la CAA dans leur travail, surtout s’ils ont un enfant qui n’est pas verbal ou qui a des difficultés.
Pensez-vous que les pratiques liées à la CAA devraient être améliorées ? Pourquoi ?
Je pense qu’elles sont efficaces jusqu’à présent. Elles devront probablement être améliorées et mises à niveau au fil du temps.
Avez-vous des ressources à partager ?
ARASAC, AAC communicators, Pictoselector.
Quel(s) conseil(s) donneriez-vous pour mettre en œuvre des méthodes de CAA à l’école ?
Si vous travaillez avec des élèves qui ont des difficultés de communication, essayez d’utiliser la CAA en termes d’expression et de compréhension. Vous établirez une forme de dialogue ; au début, vous demanderez une réponse et vous la recevrez. Mais au bout d’un certain temps, l’enfant acceptera ce mode de communication, il sera plus heureux et plus épanoui.