Talijanski kontekst

Nije bilo moguće pronaći politike ili strategije koje je preporučilo Ministarstvo obrazovanja na talijanskoj nacionalnoj razini. Sljedeći podaci temelje
se na izvorima nacionalno priznatih tijela kao što su: ISAAC Italija (International Society of Augmentative Alternative
Communication), Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa di Milano e Verdello (CSCA).

Međutim, bilo je moguće pronaći nekoliko tečajeva o AAK koje je priznao MIUR (Ministarstvo obrazovanja), što je znak da je AAK sve raširenija praksa u Italiji, koju proučavaju i primjenjuju nastavnici.

Talijanske škole su napravile velike korake, nudeći mnogo šire fizičke i virtualne prostore za AAK pristup. Danas je konačno shvaćena vrijednost inkluzije i važnost kontinuiranog i sve većeg napora da se inkluzija omogući svim učenicima, ne izostavljajući nikoga. Problem koji se danas susreće u učionicama diljem naših krajeva, dakle, više nije ideološke, već praktične naravi: učionicama još uvijek nedostaju konkretni resursi za ovu vrstu nastave, a škole nemaju dovoljno sredstava da ih se može kupiti.

Međutim, nekoliko talijanskih škola provodi tečajeve priznate od strane Ministarstva obrazovanja za nastavnike koji se tiču AAK.

Akreditirani tečaj MIUR-a “Alternativna I augmentativna komunikacija (AAK): strategije, praktične indikacije i operativni alati za poučavanje i uključivanje učenika sa složenim komunikacijskim potrebama”.

(https://www.iccariati.edu.it/2023/10/10/corso-accreditato-miur-la-comunicazione-aumentativa-alternativa-caa-strategie-indicazioni-pratiche-e-strumenti-operativi-per-la-didattica-e-linclusione-di-alunni-con-bisogni-comunicativ-2/)

Comunicazione Aumentativa Alternativa: cos’è, quando e come si utilizza – Scuola.net.

https://www.scuola.net/news/393/cos-e-la-comunicazione-aumentativa-alternativa-e-come-implementarla-a-scuola

Corso accreditato MIUR “La Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA): strategie, indicazioni pratiche e strumenti operativi per la didattica e l’inclusione di alunni con bisogni comunicativi complessi” – Istituto Comprensivo – Cariati https://www.iccariati.edu.it/2023/10/10/corso-accreditato-miur-la-comunicazione-aumentativa-alternativa-caa-strategie-indicazioni-pratiche-e-strumenti-operativi-per-la-didattica-e-linclusione-di-alunni-con-bisogni-comunicativ-2/

Csca – Centro sovrazonale di comunicazione aumentativa. (n.d.). http://sovrazonalecaa.org/Isaac Italy, https://www.isaacitaly.it/

ISAAC Italy (2016), PRINCIPI E PRATICHE in CAA, https://www.isaacitaly.it/wp-content/uploads/2022/11/DOC_PRINCIPI_CAA_-2022.pdf