Maja P.M., insegnante di educazione speciale
Professione
Nome dell’organizzazione
Scala di azione dell’organizzazione
In cosa consiste la sua professione?
Sono un’insegnante di una scuola che educa studenti con disabilità moderate, gravi e multiple secondo un programma speciale. Si tratta di studenti che hanno difficoltà nella comunicazione, in particolare nel parlare e nel comprendere il parlato, ed è molto importante utilizzare le AAC.
Conosce i metodi di AAC? Da quando?
Ho avuto le prime informazioni sull’AAC durante i miei studi e qualche anno fa ho partecipato all’educazione nell’ambito della campagna UNICEF sull’applicazione dell’AAC.
In quali situazioni utilizzate i metodi AAC?
Uso l’AAC durante il lavoro individuale con gli studenti, utilizzando le applicazioni disponibili per acquisire conoscenze linguistiche e matematiche. A volte utilizzo diversi programmi disponibili per creare storie sociali da utilizzare nel lavoro individuale e di gruppo. Spesso utilizzo risorse a bassa tecnologia per presentare visivamente determinati materiali agli studenti, così come un programma narrativo in modo che gli studenti che non sanno leggere possano utilizzarlo.
Quali sono i vantaggi dell’uso dei metodi di AAC?
Il vantaggio è sicuramente la grande disponibilità di applicazioni gratuite su Internet, che possiamo rendere accessibili a ogni singolo studente in modo che l’applicazione possa essere adattata esattamente a ogni studente. Le applicazioni sono molto interessanti per gli studenti, che acquisiscono competenze accademiche in modo semplice attraverso il gioco. Un vantaggio importante è che l’AAC aiuta gli studenti a comprendere l’ambiente, ma anche a esprimere le proprie emozioni e i propri bisogni.
Potrebbe raccontarci una situazione in cui ha riscontrato questi benefici?
Gli studenti capiscono e apprendono molto meglio i contenuti che vengono presentati con immagini; la creazione di un programma visivo aiuta gli studenti con ASD perché dà loro prevedibilità e sequenza di attività, riducendo così la possibilità di comportamenti indesiderati.
Pensa che i metodi di AAC siano ben conosciuti e utilizzati nel campo dell’istruzione nel suo Paese?
Ritengo che gli insegnanti abbiano ricevuto pochissime informazioni sull’AAC durante i loro studi, ma che ne abbiano sentito parlare in varie formazioni, ma solo a livello informativo e pochi la utilizzano nel loro lavoro.
Ritiene che le pratiche legate all’AAC debbano essere migliorate? Perché?
Penso che tutti gli insegnanti dovrebbero frequentare diversi corsi all’università per avere una conoscenza di base degli studenti con disabilità dello sviluppo e del loro funzionamento, e ricevere consigli pratici su come adattare i contenuti didattici a loro (quali metodi e tecniche utilizzare nel lavoro con gli studenti con disabilità).
Avete delle risorse da condividere ?
- Applicazioni ICT AAC,
- ARASAAC,
- Boardmaker,
- Pictoselector,
- E-Glas.
Sulla base della sua esperienza, ha qualche consiglio pratico da dare ai professionisti che hanno a che fare con studenti con bisogni speciali e che devono implementare i metodi di AAC a scuola?
La continuità è molto importante. Quando si inizia a usare l’AAC, è necessario utilizzarlo in tutte le situazioni e i luoghi in cui il bambino si trova, tranne che a scuola. Ciò significa che dobbiamo coinvolgere e insegnare l’uso dell’AAC anche ai genitori del bambino.