Spostrzeżenia logopedy
Świadectwo
Zawód
Logopeda
Organizacja
Centre Trajectoire (Mons)
Skala działania organizacji
Na czym polega Twój zawód?
Pomagam we wdrażaniu i wykorzystywaniu AAC u dzieci z ASD lub opóźnieniami językowymi/rozwojowymi.
Czy znasz metody AAC? Od kiedy?
Tak. Od kilku lat.
W jakich sytuacjach stosujesz metody AAC?
Na sesjach z moimi pacjentami, którzy mają trudności z komunikacją ustną.
Jakie są korzyści ze stosowania metod AAC?
Pozwala im komunikować swoje potrzeby, zwiększa słownictwo i zrozumienie.
W jakich sytuacjach zaobserwowałeś te korzyści?
- Nowe słownictwo jest widoczne w książce przy wsparciu wspomaganego wyświetlania języka (ALD) (muszla, ważka). Tydzień później dziecko było w stanie wytworzyć te nowe słowa.
- Redukcja trudnych zachowań u dziecka niewerbalnego z ASD, ponieważ może ono wyrażać swoje potrzeby innym kanałem (AAC na tablecie) („więcej”, „zrobione”, „pomóż mi”).
Czy uważasz, że metody AAC są dobrze znane i stosowane w dziedzinie edukacji w Twoim kraju?
Nie, pozostają one niedostatecznie używane i pełne stereotypów (zwłaszcza tablet AAC). Przykład stereotypu: AAC uniemożliwia rozwój komunikacji ustnej.
Czy uważa Pan/Pani, że należy poprawić praktyki związane z AAC? Dlaczego?
Tak. AAC byłoby korzystne dla dużej liczby osób, które mają trudności z komunikacją ustną.
Czy masz jakieś zasoby, którymi możesz się podzielić?
Książka: Communication alternative et améliorée (éditions deboeck) (R. Beukelman et P. Mirenda)
Porady dotyczące wdrażania metod AAC w szkole?
Bardzo ważne jest, aby modelować narzędzia AAC tak, aby dzieci/uczniowie mogli z nich korzystać.