W dzisiejszych czasach wiele osób nadal spotyka się z marginalizacją w komunikacji. Niezależnie od tego, czy dotyczy to osób z DYS lub trudnościami w mówieniu, upośledzeniem słuchu, autyzmem, zespołem Downa, czy osób mówiących innym językiem ojczystym, komunikacja pozostaje złożona i wyłączna.
W związku z tym AAC (Augmentative Alternative Communication) wydaje się być idealnym rozwiązaniem, aby zapewnić każdemu możliwość wyrażania swoich potrzeb i emocji. AAC wzmacnia pozycję jednostek i umożliwia im wymianę i unikanie marginalizacji.
Plural Words to europejski projekt mający na celu:
- podnoszenie świadomości na temat AAC i rozpowszechnianie tej metody;
- destygmatyzacja problemów komunikacyjnych i przełamywanie uprzedzeń dotyczących AAC;
- zdemokratyzować stosowanie AAC w szkołach wczesnoszkolnych i podstawowych dla wszystkich dzieci.
Zaangażowanie w partnerstwo
Aby osiągnąć ten cel, partnerzy pracują nad stworzeniem różnych zasobów:
- Pudełka AAC – Zawierające różne zasoby AAC dotyczące umiejętności czytania, pisania, liczenia i życia codziennego
- Moduł e-learningowy – Szkolenie specjalistów ds. edukacji w zakresie AAC i problemów z komunikacją
- Poradnik pedagogiczny – Dla nauczycieli szkół wczesnoszkolnych i podstawowych, którzy chcieliby zapoznać się z fascynującą dziedziną AAC
- 9 arkuszy pedagogicznych dla profesjonalistów – Wspieranie wdrażania pudełek do codziennej praktyki.
- Zbiór najlepszych praktyk – Czerpanie inspiracji od innowacyjnych i inspirujących organizacji, profesjonalistów i działań w zakresie AAC prowadzonych w Europie
Jesteśmy głęboko przekonani, że komunikacji włączającej należy uczyć od wczesnego dzieciństwa, aby zapewnić lepszą integrację nie tylko w klasie, ale także w naszym społeczeństwie. Wyposażenie dzieci od najmłodszych lat w różne narzędzia komunikacji, przygotowanie ich do większej sprawczości poprzez wyrażanie siebie i samorealizację.
Wsparcie i finansowanie
Projekt Plural Words jest wspierany przez program Erasmus+.