Gabriela J., profesor de educație specială
Profesia
Numele organizației
Scara de acțiune a organizației
Ce presupune profesia dumneavoastră?
Lucrul cu copii cu dizabilități de dezvoltare (elevi cu o tulburări din spectrul autist) care au nevoie de o metodă alternativă de comunicare, cum ar fi CAA.
Sunteți familiarizat cu metodele CAA? De când?
Sunt familiarizată cu anumite metode. Am învățat informațiile de bază la universitate, dar cea mai mare parte am învățat-o la locul de muncă, în timpul activităților de formare, în timpul propriilor mele cercetări și lucrând cu elevii.
În ce situații folosiți metode de CAA?
Atunci când îmi exprim dorințele.
Care sunt beneficiile utilizării metodelor de CAA?
Ușor de utilizat, nu necesită mult timp pentru pregătirea materialelor și oferă mai multe posibilități de progres.
Ați putea să ne dați un exemplu concret sau să ne povestiți o situație în care ați văzut aceste beneficii?
Permite o comunicare concretă și funcțională.
Credeți că metodele de CAA sunt bine cunoscute și utilizate în domeniul educațional din țara dumneavoastră?
Cred că nu sunt bine cunoscute.
Credeți că practicile legate de CAA ar trebui îmbunătățite? De ce?
Da, consider că da. Fiecare profesor ar trebui să aibă cel puțin cunoștințe de bază despre CAA, pentru că nu poate ști când va avea nevoie de ea.
Aveți resurse pe care să le împărtășiți?
Pe baza experienței dumneavoastră, aveți vreun sfat practic pe care să îl dați profesioniștilor care au de-a face cu elevii cu nevoi speciale și care trebuie să implementeze metode de CAA la școală?
Încercați-o și documentați-vă.