Contextul italian

Nu a fost posibil să se găsească politici emise de Ministerul Educației la nivel național italian. Cercetarea care urmează
se bazează pe sursele unor organisme recunoscute la nivel național, cum ar fi: ISAAC Italia (International Society of Augmentative Alternative
Communication), Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa di Milano e Verdello (CSCA).

Cu toate acestea, a fost posibil să se găsească mai multe cursuri de CAA recunoscute de MIUR (Ministerul Educației și Meritului), semn că CAA este o practică din ce în ce mai răspândită în Italia, studiată și aplicată de profesori.

Școlile italiene au făcut mari progrese, oferind o ofertă mult mai largă spațiilor fizice și virtuale pentru abordarea CAA. În prezent, valoarea incluziunii și importanța de a face un efort continuu și tot mai mare pentru a se deschide tuturor elevilor, fără a lăsa pe nimeni în urmă, a fost în sfârșit înțeleasă. Problema întâlnită astăzi în sălile de clasă din toate regiunile noastre nu mai este una ideologică, ci de natură practică: sălile de clasă nu dispun încă de cărți specifice pentru acest tip de lecție și nu au suficiente resurse pentru a le putea achiziționa.

Cu toate acestea, mai multe școli italiene implementează cursuri recunoscute de Ministerul Educației și Meritului pentru cadrele didactice privind CAA.

Cursul acreditat de MIUR „Comunicarea alternativă augmentativă (CAA): strategii, indicații practice și instrumente operaționale pentru predarea și incluziunea elevilor cu nevoi complexe de comunicare”.

(https://www.iccariati.edu.it/2023/10/10/corso-accreditato-miur-la-comunicazione-aumentativa-alternativa-caa-strategie-indicazioni-pratiche-e-strumenti-operativi-per-la-didattica-e-linclusione-di-alunni-con-bisogni-comunicativ-2/)

Comunicazione Aumentativa Alternativa: cos’è, quando e come si utilizza – Scuola.net.

https://www.scuola.net/news/393/cos-e-la-comunicazione-aumentativa-alternativa-e-come-implementarla-a-scuola

Corso accreditato MIUR “La Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA): strategie, indicazioni pratiche e strumenti operativi per la didattica e l’inclusione di alunni con bisogni comunicativi complessi” – Istituto Comprensivo – Cariati https://www.iccariati.edu.it/2023/10/10/corso-accreditato-miur-la-comunicazione-aumentativa-alternativa-caa-strategie-indicazioni-pratiche-e-strumenti-operativi-per-la-didattica-e-linclusione-di-alunni-con-bisogni-comunicativ-2/

Csca – Centro sovrazonale di comunicazione aumentativa. (n.d.). http://sovrazonalecaa.org/Isaac Italy, https://www.isaacitaly.it/

ISAAC Italy (2016), PRINCIPI E PRATICHE in CAA, https://www.isaacitaly.it/wp-content/uploads/2022/11/DOC_PRINCIPI_CAA_-2022.pdf