Edukatori imaju veliku odgovornost u stvaranja okruženja za učenje koje je dostupno svim učenicima, bez obzira na njihove jedinstvene potrebe i sposobnosti. To je osobito važno kada je riječ o podršci djeci koja se oslanjaju na alate i uređaje potpomognute i alternativne komunikacije (AAC) kako bi se mogli izražavati i uključivati u svijet oko sebe. U ovom ćemo članku istražiti nekoliko strategija kako učionicu učiniti istinski inkluzivnom za korisnike AAC-a i neprimjetno uključiti djecu s govornim poteškoćama u iskustvo učenja.
Stvaranje inkluzivne učionice
Uspostavljanje inkluzivnog učioničkog okruženja temelj je za uspješnu integraciju korisnika AAC-a i djece s govornim poteškoćama. Evo nekoliko ključnih strategija koje treba razmotriti:
1. Poticanje kulture prihvaćanja i razumijevanja
Započnite edukacijom cijelog razreda o važnosti AAC-a i jedinstvenim potrebama učenika koji ga koriste. Potaknite otvorene rasprave, odgovarajte na pitanja i pomozite svojim učenicima da shvate da svatko komunicira drugačije i da je to sasvim u redu. Slavite različitost i promovirajte razumijevanje i prihvaćanje AAC-a među svom djecom kako biste potaknuli kulturu komunikacije u kojoj se svaki glas čuje i cijeni.
2. Osiguravanje fizičke pristupačnosti
Provjerite je li vaša učionica fizički dostupna djeci koja koriste AAC uređaje ili druge pomoćne tehnologije. To može uključivati podešavanje visine stola, pružanje dovoljno prostora za manevriranje invalidskim kolicima ili pomagalima za kretanje, te osiguravanje da svi učenici mogu lako dohvatiti i koristiti svoje komunikacijske alate. Fizička dostupnost ključna je za omogućavanje neovisne komunikacije i sudjelovanja u aktivnostima u razredu.
3. Uključivanje vizualnih potpora
Vizualna podrška, kao što su rasporedi slika, vizualni mjerači vremena i označeni materijali za učionicu, mogu biti od nevjerojatne pomoći studentima koji se oslanjaju na AAC. Ovi alati ne samo da podržavaju komunikaciju, već pružaju predvidljivost i strukturu, što može biti posebno korisno za učenike s govornim i jezičnim poteškoćama. Vizualna pomagala služe kao okolišni znakovi koji komunikaciju čine pristupačnijom i intuitivnijom.
Integracija AAC-a u nastavu i aktivnosti u učionici
Osim stvaranja uključivog okruženja, ključno je aktivno integrirati AAC u nastavu i aktivnosti u učionici. Ovo osigurava da su AAC korisnici potpuno angažirani i sposobni sudjelovati u svim aspektima procesa učenja. Evo nekoliko strategija koje treba razmotriti:
1. Osigurajte planove lekcija i materijale prilagođene AAC-u
Kada planirate svoje lekcije, razmislite o tome kako možete prilagoditi svoje materijale da budu pristupačniji korisnicima AAC-a. To može uključivati stvaranje vizualnih pomagala, rastavljanje složenih koncepata na manje korake kojima se lakše upravlja ili pružanje alternativnih načina izražavanja. Identificiranje komunikacijskih prilika unutar učionice može pomoći u planiranju učinkovite integracije AAC-a.
2. Potaknite korištenje AAC-a tijekom grupnih aktivnosti
Olakšajte uvijete za AAC korisnike tako da aktivno sudjeluju u grupnim raspravama, projektima suradnje i drugim interaktivnim iskustvima učenja. Modelirajte i potaknite korištenje AAC alata i pružite podršku prema potrebi kako biste osigurali da svi učenici mogu značajno doprinijeti. Dosljedno modeliranje upotrebe AAC-a pokazuje njegovu praktičnu primjenu i potvrđuje ga kao legitimno sredstvo komunikacije.
3. Uključite AAC u društvene i izvannastavne aktivnosti
Proširite korištenje AAC-a izvan školskog kurikuluma uključivanjem u društvene i izvannastavne aktivnosti, kao što su odmor, izleti i školska događanja. To pomaže normalizirati korištenje AAC-a i osigurava da su korisnici AAC-a potpuno uključeni u širu školsku zajednicu. Povećana socijalna interakcija koju omogućuje AAC može prirodno potaknuti produkciju govora i poboljšati komunikacijske vještine.
Dodatne strategije
1. Timska suradnja i obuka
Osigurajte sveobuhvatnu obuku za sve članove tima o korištenju AAC-a i potaknite suradničke napore. Uključite vršnjake, profesionalce i obitelji u proces učenja kako biste podržali dosljednu komunikaciju u svim okruženjima.
2. Individualizirani pristupi i uključenost obitelji
Prilagodite strategije AAC-a kako biste zadovoljili individualne potrebe i uključili obitelji da podrže dosljednu komunikaciju u svim okruženjima. Uključite obitelji u korištenje AAC-a kako biste osigurali da su komunikacijski alati i strategije smisleni i kulturno relevantni.
Zaključak
Prihvaćanje i podrška korisnicima AAC-a u učionici moćan je način stvaranja istinski inkluzivnih okruženja za učenje koje svim učenicima omogućuje napredovanje. Primjenom strategija opisanih u ovom članku možete poticati kulturu u učionici koja promiče različitost, pruža ravnopravan pristup učenju i osnažuje učenike s govornim i jezičnim poteškoćama da pronađu svoje jedinstvene načine komunikacije. Zapamtite, vaša predanost inkluziji i vaša spremnost da se prilagodite i rastete kao nastavnik mogu imati dubok i trajan utjecaj na živote vaših učenika.
Izvori
- Strategies for Supporting AAC Use in Inclusive General Education Classrooms By Jacqueline Kearns, Jane Kleinert, and Karen Erickson. (n.d.). Impact | Winter 2018/19 Volume 31, Number 2. https://ici.umn.edu/products/impact/312/Supporting-AAC-Use/#Supporting-AAC-Use
- Inclusive School Communities – Augmentative and alternative communication in the classroom. (n.d.). https://inclusiveschoolcommunities.org.au/resources/toolkit/augmentative-and-alternative-communication-classroom
- Stanton, M. (2018, July 2). Using AAC technology to create inclusion in the classroom. The Orange Effect Foundation. https://theorangeeffect.org/using-aac-to-bridge-divides/
- Apraxiaadmin. (2022, October 3). AAC Inclusion in the Classroom – Apraxia Kids. Apraxia Kids. https://www.apraxia-kids.org/aac-inclusion-in-the-classroom/
