Gli educatori hanno la profonda responsabilità di creare ambienti di apprendimento accoglienti e accessibili a tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro esigenze e capacità specifiche. Ciò è particolarmente vero quando si tratta di sostenere i bambini che si affidano a strumenti e dispositivi di comunicazione aumentativa e alternativa (AAC) per esprimersi e interagire con il mondo che li circonda. In questo articolo esploreremo alcune strategie per rendere la vostra classe veramente inclusiva per gli utenti di AAC e per integrare i bambini con difficoltà di linguaggio senza problemi nell’esperienza di apprendimento.
Creare un ambiente scolastico inclusivo
Stabilire un ambiente scolastico inclusivo è la base per integrare con successo gli utenti di AAC e i bambini con difficoltà di linguaggio. Ecco alcune strategie chiave da considerare:
1. Promuovere una cultura di accettazione e comprensione
Iniziate a educare l’intera classe sull’importanza dell’AAC e sulle esigenze uniche degli studenti che la utilizzano. Incoraggiate discussioni aperte, rispondete alle domande e aiutate gli studenti a capire che ognuno comunica in modo diverso e che va benissimo così. Celebrate la diversità e promuovete la comprensione e l’accettazione dell’AAC tra tutti i bambini per favorire una cultura della comunicazione in cui ogni voce sia ascoltata e valorizzata.
2. Garantire l’accessibilità fisica
Assicuratevi che la vostra classe sia fisicamente accessibile per i bambini che utilizzano dispositivi AAC o altre tecnologie assistive. Ciò può comportare la regolazione dell’altezza dei banchi, la predisposizione di un ampio spazio per manovrare sedie a rotelle o ausili per la mobilità e la garanzia che tutti gli studenti possano raggiungere e utilizzare facilmente i loro strumenti di comunicazione. L’accessibilità fisica è fondamentale per consentire una comunicazione indipendente e la partecipazione alle attività in classe.
3. Incorporare supporti visivi
I supporti visivi, come gli orari illustrati, i timer visivi e il materiale didattico etichettato, possono essere incredibilmente utili per gli studenti che utilizzano l’AAC. Questi strumenti non solo supportano la comunicazione, ma forniscono anche prevedibilità e struttura, il che può essere particolarmente utile per gli studenti con difficoltà di linguaggio. Gli ausili visivi servono come spunti ambientali che rendono la comunicazione più accessibile e intuitiva.
Integrare l’AAC nell’istruzione e nelle attività in classe
Oltre a creare un ambiente inclusivo, è fondamentale integrare attivamente l’AAC nelle lezioni e nelle attività in classe. In questo modo si garantisce che gli utenti AAC siano pienamente coinvolti e in grado di partecipare a tutti gli aspetti del processo di apprendimento. Ecco alcune strategie da considerare:
1. Fornire piani di lezione e materiali compatibili con l’AAC
Quando pianificate le lezioni, pensate a come adattare i materiali per renderli più accessibili agli utenti AAC. Ciò può comportare la creazione di ausili visivi, la scomposizione di concetti complessi in fasi più piccole e gestibili o l’offerta di modalità di espressione alternative. Identificare le opportunità di comunicazione all’interno delle routine della classe può aiutare a pianificare un’integrazione efficace dell’AAC.
2. Incoraggiare l’uso di AAC durante le attività di gruppo
Facilitare le opportunità per gli utenti di AAC di partecipare attivamente a discussioni di gruppo, progetti collaborativi e altre esperienze di apprendimento interattivo. Modellare e incoraggiare l’uso degli strumenti AAC e fornire il supporto necessario per garantire che tutti gli studenti possano contribuire in modo significativo. La dimostrazione costante dell’uso dell’AAC ne dimostra l’applicazione pratica e la convalida come mezzo di comunicazione legittimo.
3. Incorporare l’AAC nelle attività sociali ed extrascolastiche
Estendere l’uso dell’AAC al di là del programma scolastico, incorporandolo nelle attività sociali ed extrascolastiche, come la ricreazione, le gite e gli eventi scolastici. Ciò contribuisce a normalizzare l’uso dell’AAC e garantisce che gli utenti AAC siano pienamente inclusi nella comunità scolastica. L’aumento dell’interazione sociale favorito dall’AAC può naturalmente incoraggiare la produzione del linguaggio e migliorare le capacità di comunicazione.
Strategie aggiuntive
1. Collaborazione e formazione del team
Assicurare una formazione completa a tutti i membri del team sull’uso delle CAA e promuovere gli sforzi di collaborazione. Coinvolgere coetanei, paraprofessionisti e famiglie nel processo di apprendimento per sostenere una comunicazione coerente in tutti i contesti.
2. Approcci individualizzati e coinvolgimento della famiglia
Adattare le strategie di AAC per soddisfare le esigenze individuali e coinvolgere le famiglie per sostenere una comunicazione coerente in tutti i contesti. Coinvolgere le famiglie nell’uso dell’AAC per garantire che gli strumenti e le strategie di comunicazione siano significativi e culturalmente rilevanti.
Conclusione
Accogliere e sostenere gli utenti di AAC in classe è un modo efficace per creare ambienti di apprendimento veramente inclusivi che permettano a tutti gli studenti di prosperare. Attuando le strategie descritte in questo articolo, potete promuovere una cultura di classe che celebra la diversità, fornisce un accesso equo all’apprendimento e consente agli studenti con difficoltà di linguaggio di trovare la loro voce unica. Ricordate che il vostro impegno per l’inclusione e la vostra disponibilità ad adattarvi e a crescere come educatori possono avere un impatto profondo e duraturo sulla vita dei vostri studenti.
Fonti
- Strategies for Supporting AAC Use in Inclusive General Education Classrooms By Jacqueline Kearns, Jane Kleinert, and Karen Erickson. (n.d.). Impact | Winter 2018/19 Volume 31, Number 2. https://ici.umn.edu/products/impact/312/Supporting-AAC-Use/#Supporting-AAC-Use
- Inclusive School Communities – Augmentative and alternative communication in the classroom. (n.d.). https://inclusiveschoolcommunities.org.au/resources/toolkit/augmentative-and-alternative-communication-classroom
- Stanton, M. (2018, July 2). Using AAC technology to create inclusion in the classroom. The Orange Effect Foundation. https://theorangeeffect.org/using-aac-to-bridge-divides/
- Apraxiaadmin. (2022, October 3). AAC Inclusion in the Classroom – Apraxia Kids. Apraxia Kids. https://www.apraxia-kids.org/aac-inclusion-in-the-classroom/
